Belajar Matematika Smp
割る (waru) berarti "membagi", sedangkan 割り算 (warizan) berarti "pembagian"
9 kosakata di atas tidak terlalu sulit untuk dihafalkan, bukan? Jadi, jangan lupa untuk dihafalkan, ya!
Dengan begitu, kalian akan selangkah lebih dekat untuk bisa belajar matematika dalam Bahasa Jepang seperti Jerome Polin. Selamat belajar!
Baca Juga: 15 Bahasa Jepang Dasar untuk Traveling yang Wajib Kamu Pahami
IDN Times Community adalah media yang menyediakan platform untuk menulis. Semua karya tulis yang dibuat adalah sepenuhnya tanggung jawab dari penulis.
Mol merupakan satuan yang menunjukkan ukuran jumlah partikel yang ada dalam suatu zat apapun.
Nilai mol dinotasikan dengan L yang disebut sebagai tetapan Avogadro. L = 6,02 x 1023 partikel/atom/molekul
Jumlah partikel benda dapat dicari menggunakan konsep mol, dapat dirumuskan:
Massa molar (mm) adalah massa penyusun suatu atom/senyawa benda.
Massa molar dapat ditentukan dengan menjumlahkan Ar penyusun atom atau Mr pada senyawa benda.
Contoh: CO2 memiliki Mr 44 gr/mol, karena Ar C = 12 gr/mol, dan Ar O = 16 gr/mol.
Dengan menggunakan massa molar dan konsep mol, kita dapat mencari massa nyata suatu atom/senyawa, dapat dirumuskan:
Volume molar (Vm) adalah volume yang dimiliki oleh gas berdasarkan keadaan ruang yang ditempati gas tersebut.
Pada Hukum Gay-Lussac dan Hipotesis Avogadro, telah disebutkan bahwa volume gas tidak dilihat dari jenis gas, melainkan keadaan ruang gas.
Nilai volume molar dalam dua keadaan:
Volume nyata gas dalam dua keadaan tersebut dapat dirumuskan:
Apabila gas berada tidak pada keadaan standar (STP) maupun keadaan kamar (RTP), dapat digunakan persamaan gas ideal yang dikemukakan oleh Gay-Lussac.
Kemolaran larutan adalah angka yang menunjukkan banyaknya mol tiap 1 liter larutan.
Contoh: Suatu larutan HCl kemolarannya 1,0 M, berarti terdapat 1 mol HCl dalam 1 liternya.
Jumlah mol dalam larutan dapat dihitung dengan:
1. Hitunglah volume 9,03 x 1023 molekul uap air (Mr = 18) pada keadaan standar. A. 33,6 B. 22,4 C. 11,2 D. 16,8 E. 5,6
2. Hitunglah jumlah mol dari 54 g Al dalam sebuah perabotan rumah tangga (Ar Al = 27). A. 5 mol B. 4 mol C. 3 mol D. 2 mol E. 1 mol
Jawablah soal berikut ini!
Berapa mol dari 63,8 gram tembaga (II) sulfat ? (Ar Cu = 63,5; S = 32; O = 16)
Tembaga (II) sulfat = CuSO4 Mr = 63,5 + 32 + 4(16) Mr = 159,5
Hitunglah jumlah partikel dari 3 gram grafit (C)! (Ar C = 12)
Mol = gram/Ar Mol = 3/12 = 0,25 mol Jumlah partikel = mol x 6,02 x 1023 Jumlah partikel = 0,25 x 6,02 x 1023 Jumlah partikel = 15 x 1022
Berapa gram massa 5,6 liter uap air pada keadaan STP ? (Ar H = 1, O = 16)
Mol = volume/22,4 Mol = 5,6/22,4 Mol = 0,25 Gram = mol x Mr Gram = 0,25 x 18 Gram = 4,5 gram
Bermain Sambil Belajar dengan Domino Matematika
Hari ini, 26 Oktober 2022, saat saya mengajar matematika atau numerasi di kelas 3, materi pertemuan kali ini memasuki materi pembagian.
Setelah menjelaskan konsep mengitung pembagian, saya pun memberikan soal latihan kepada para siswa. Ternyata mereka bisa mengerjakan dengan cepat sebelum waktu pelajaran selesai.
Untunglah saya telah melakukan persiapan pembelajaran dengan mengajak mereka bermain domino matematika seri pembagian. Ide ini kembali muncul diingatan saya, berdasarkan artikel yang pernah saya baca dari salah satu blog seorang guru. Seingat saya, guru tersebut mengunakan untuk materi perkalian. Maka saya mencoba memodifikasinya untk materi pembagian.
Dengan ide tersebutlah saya memutuskan untuk menggunakan permainan domino matematika ini untuk materi pembagian.
Kartu yang saya buat berupa kertas persegi panjang yang dibagian tenganya di beri garis pembatas, pada satu sisi bertuliskan angka, satu sisi lagi bertuliskan operasi pembagian.
Pada satu kartu operasi hitung, pada sisi lainnya bukanlah jawabanya, melainkan jawaban dari operasi hitung di kartu yang lain. Sehingga sepeti halnya permainan domino yang menempatkan bilangan yang sama pada saat menyusun kartu, demikian juga permainan ini, dilakukan berdasarkan kecocokan operasi hitung dan hasilnya.
Alhasil mereka bisa menikmati proses bermain sambil belajar, meski kelas menjadi sedikit lebih ramai. Hal ini justru memperlihatkan keseruan mereka dalam bermain, sambil mengitung pembagian di setiap kartu yang ada ditangan mereka. Sampai jam pelajaran berakhir, mereka masih mau bermain permianan kartu domino perkalian. Meskin beberapa diantara mereka masih belum terlalu cepat menghitung, metode ini membuat mereka mau menghitung pembagian tanpa beban.
Dari pengalaman ini, saya dapat melihat langsung bahwa kita dapat mengajarkan matematika dengan cara yang menyenangkan. Bermain sekaligus mengajak mereka belajar dengan cara yang menyenangkan tanpa perlu memaksa mereka mengerjakan soal-soal latihan. Namun secara tidak langsung sudah mengajarkan mereka berhitng operasi pembagian.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Dokumen tersebut merangkum pembahasan delapan soal olimpiade sains nasional matematika tingkat provinsi. Soal-soal tersebut meliputi bilangan bulat, peluang, himpunan, kuadrat sempurna, volume tabung dan prisma, luas segitiga, kode angka, dan garis singgung kurva.Read less
Rumah tangga produksi merupakan kesatuan kegiatan ekonomi yang bertujuan untuk mencari laba atau memberikan layanan kepada masyarakat. Rumah tangga produksi bisa juga disebut sebagai perusahaan yang menyediakan kebutuhan masyarakat. Sebagai kesatuan yang melayani permintaan masyarakat, rumah tangga produsen memiliki sejumlah faktor penentu untuk bisa menjalankan kegiatan perekonomian. Di antaranya adalah tenaga kerja, lahan tanah hingga modal usaha. Rumah tangga produsen tidak hanya menghasilkan barang dan jasa yang diperlukan masyarakat. Mereka juga memproduksi barang dan jasa untuk dikirim dijual ke luar negeri.
Dengan kegiatan perekonomian yang dibuatnya, rumah tangga produsen telah membantu pemerintah dalam proses pembangunan. Salah satunya adalah meningkatkan kualitas sumber daya manusia pada negara tersebut.
Peran dan Kegiatan Rumah Tangga Produksi dalam Perekonomian
Rumah Tangga Produksi melakukan kegiatan perekonomian dengan cara membentuk usaha yang menghasilkan barang/jasa. Definisi Rumah Tangga Produksi adalah kelompok masyarakat yang aktivitasnya menghasilkan dan menambah nilai guna barang atau jasa, untuk dijual kepada konsumen.
Kegiatan Rumah Tangga Produksi dalam perekonomian adalah:
Memproduksi dan menjual barang/jasa yang dipasok ke pasar barang.
Menyewa atau menggunakan faktor-faktor produksi yang dimiliki Rumah Tangga Konsumsi untuk proses menghasilkan barang dan jasa.
Menentukan pembelian barang-barang modal dan stok jenis produk yang lain.
Meminta kredit dari lembaga keuangan untuk biaya investasi atau pengembangan usaha. Membayar pajak atas penjualan barang hasil produksinya.
Membayar pajak atas penjualan barang hasil produksinya.
Peran Rumah Tangga Produksi dalam perekonomian adalah:
Menjadi penghasil barang/jasa yang ditujukan untuk memenuhi kebutuhan konsumen.
Menjadi pemakai atau pengguna faktor-faktor produksi yang dimiliki oleh konsumen.
Dapat mempengaruhi kebijakan pemerintah dalam rangka meningkatkan produksinya.
Memperlancar pengadaan barang/jasa yang dibutuhkan oleh konsumen. Dapat meningkatkan Produk Domestik Bruto (PDB) sehingga bisa memakmurkan bangsa. Dapat meningkatkan inovasi di bidang produksi barang/jasa.
Melakukan pembayaran atas faktor-faktor produksi milik Rumah Tangga Konsumsi sehingga bisa meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat!
Jika kegiatan yang ditunjukkan angka 2 merupakan arus barang dari rumah tangga produsen(RTP) kepada rumah tangga konsumen (RTK),arus pada angka 5 merupakan kegiatan……
A. penggunaan barang dan jasa oleh rumah tangga produsen(RTP)
B. penerimaan faktor produksi oleh rumah tangga produsen(RTP) dari rumah tangga keluarga(RTK)
C. pembayaran faktor produksi dari rumah tangga produsen(RTP) kepada rumah tangga keluarga(RTK)
D. penyerahan barang dan jasa dari rumah tangga konsumen (RTK) kepada rumah tangga produsen(RTP)
E. pembayaran balas jasa faktor produksi dari rumah tangga produsen(RTP) kepada rumah tangga konsumen
penerimaan faktor produksi oleh rumah tangga produsen(RTP) dari rumah tangga keluarga(RTK)
Circular flow merupakan hubungan timbal balik sehingga jika rumah tangga produsen telah mengirimkan barang atau jasa kepada rumah tangga konsumen,lalu kewajiban rumah tangga konsumen adalah memberikan faktor produksi bisa berupa uang(modal) kepada produsen.
Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat!
Setiap individu,keluarga,dan masyarakat merupakan bagian dari rumah tangga keluarga(RTK) sebagai pengguna barang dan jasa yang dihasilkan rumah tangga produsen(RTP).Contoh rumah tangga konsumen yang sekaligus rumah tangga produsen adalah…
D. pelajar di sekolah
E. penjual gorengan di pasar
Ibu rumah tangga sebagai produsen contohnya ibu rumah tangga memasak makanan untuk keluarganya dengan membeli bahan bak di pasar Dan sebagai konsumen ia dan keluarganya juga memakan makanan yang dia masak itu
Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat!
Tidak seluruh pendapatan yang diperoleh RTP dibelanjakan di pasar faktor produksi. Ada sebagian digunakan untuk….
Tidak seluruh pendapatan yang diperoleh RTP dibelanjakan di pasar faktor produksi. Ada sebagian digunakan untuk tabungan
Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat!
Dalam perekonomian 2 sektor, pelaku ekonomi terdiri atas…..
Dalam perekonomian 2 sektor, pelaku ekonomi terdiri atas rumah tangga konsumsi dan rumah tangga produksi.
Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat!
Kegiatan utama ekonomi RTP,yaitu;
A. mengkonsumsi barang dan jasa
B. menjual barang dan jasa
C. memproduksi barang dan jasa
D. mendistribusikan barang dan jasa
E. menggunakan barang dan jasa
memproduksi barang dan jasa
Berikut ini kegiatan ekonomi yang dilakukan RTP yaitu:
Matematika. Sebagian orang menganggap ini adalah mata pelajaran sulit dan tidak menyenangkan. Gak heran karena matematika adalah mata pelajaran sekolah yang di mana memiliki banyak rumus tentu tidak semua siswa bisa memahaminya.
Sebenarnya belajar matematika ini bisa menjadi pelajaran yang menyenangkan dan menarik loh. Sebagian siswa mengeluh matematika yang terlalu sulit dimengerti, itu karena mereka belum mendalami matematika itu.
Nah, setiap orang tentu mempunyai metode atau cara belajar sendiri-sendiri apalagi jika hal itu mengenai pelajaran matematika. Agar kamu belajar matematika dengan mudah dan menyenangkan, ikuti beberapa tips dan metode di bawah ini.
Baca Juga: 5 Cara Mendapat Restu Orangtua atas Rencana dan Mimpimu
Menciptakan Suasana Belajar yang Menyenangkan
Belajar matematika tidak harus dilakukan di ruang kelas yang formal. Anda dapat belajar matematika di tempat yang nyaman dan menyenangkan, seperti di taman, di perpustakaan, atau di rumah teman Anda.
Anda juga dapat belajar matematika bersama teman-teman. Belajar bersama teman dapat membuat belajar matematika menjadi lebih menyenangkan.
Matematika identik dengan angka. Angka dalam bahasa Jepang disebut 数字 (suuji)
Tips Belajar Matematika agar Tidak Membosankan
Dibandingkan dengan mata pelajaran lainnya, mempelajari matematika sering dianggap sebagai mata pelajaran paling membosankan, padahal mempelajari matematika adalah salah satu bagian penting dalam pendidikan.
Agar prasangka tersebut berubah, dan belajar matematika bisa menjadi lebih menarik dan menyenangkan, maka aplikasikan lah beberapa tips ini agar mempelajari matematika tidak lagi terasa membosankan.
Pahami konsep dasar
Tips atau langkah pertama menguasai matematika adalah memahami konsep dasar. Nah, kamu wajib memahami konsep dasar ini sebelum menguasai rumus dan pengaplikasian.
Ketika kamu melupakan rumus, kamu pun masih bisa mengerjakan soal berbekal pemahaman tersebut. Sederhananya, dengan memahami konsep dasar matematika secara otomatis telah menghafal rumusnya. Bukan hanya konsep dasar, sangat penting bagi kamu untuk memahami pertanyaan.
Matematika juga identik dengan rumus. Rumus dalam bahasa Jepang disebut 公式 (koushiki)
Ada soal sulit? Jangan dilewati ya. Kerjakan!
Terkadang, kamu bisa terjebak dan merasa sulit ketika mencoba memecahkan soal matematika. Hal inilah membuat banyak orang memilih untuk melewatkannya dan beralih ke soal mudah.
Sebaiknya, hal itu tidak kamu lakukan. Jika kamu menemukan soal sulit, tetap coba kerjakan dengan berupaya memahami soalnya terlebih dulu.
Setelah memahami soalnya, kamu akan lebih mudah dalam menentukan rumus mana yang dipakai. Cobalah mengotak-atiknya.
Setelah masalah sulit ini terpecahkan, akan lebih mudah bagi kamu untuk melangkah ke soal berikutnya.
Baca Juga: Guru Besar UPH Golrida Purba: Mahasiswa Bisa Bersaing dengan AI
Pahami Konsep Dasar Materi yang Diujikan
Sebelum mengerjakan soal matematika, penting untuk memahami konsep dasar materi yang diujikan.
Dengan memahami konsep dasar, Anda akan lebih mudah untuk mengerjakan soal-soal yang diberikan. Misalnya, jika Anda mengerjakan soal tentang aljabar, maka Anda perlu memahami konsep-konsep dasar aljabar, seperti variabel, persamaan, dan pertidaksamaan.
Jika Anda memahami konsep-konsep dasar tersebut, maka Anda akan lebih mudah untuk menyelesaikan soal-soal aljabar.
Menerapkan Sikap Positif
Belajar matematika membutuhkan waktu dan usaha. Oleh karena itu, nikmati prosesnya dan jangan menyerah jika Anda tidak memahami sesuatu dengan cepat. Bersikaplah positif dan teruslah belajar, maka Anda akan menuai hasilnya.
Dengan menerapkan tips-tips di atas, Anda dapat belajar matematika dengan lebih menyenangkan dan efektif.
Cara Belajar Matematika yang Efektif
Dalam mempelajari matematika, Anda bisa mendapatkan pengalaman yang menyenangkan dan bermanfaat jika menggunakan metode yang efektif. Agar tidak salah dalam menerapkan metode pembelajaran yang tepat, berikut adalah beberapa cara yang dapat membantu Anda belajar matematika dengan lebih efektif:
